L’acció tutorial i les competències
Aprendre a ser
Inclou les habilitats d’autoestima, autoconeixement i autenticitat personal, la capacitat d’adaptar-se a circumstàncies canviants, la intel·ligència emocional amb el control de les emocions pròpies, la motivació i la capacitat per afrontar les frustracions.
- Tenir la capacitat d’admiració, de fer-se preguntes i de reconèixer el propi camí amb confiança, sent una persona feliç.
- Créixer buscant l’harmonia i la integració en la relació amb un mateix, els altres, la realitat i el transcendent.
- Desenvolupar un autoconeixement positiu i dinàmic, així com aprendre a utilitzar els sentiments i emocions com una via per al creixement personal.
- Desenvolupar destreses i actituds que permetin expressar pensaments, emocions, vivències i opinions així com dialogar i formar-se un judici crític i ètic.
- Desenvolupar l’autoestima, la confiança en un mateix i l’esperit de superació.
- Adquirir actituds de responsabilitat i respecte cap als altres i cap a un mateix. Valorar les diferències i reconèixer la igualtat de drets.
- Adquirir actituds i habilitats de diàleg: capacitat d’afirmar i defensar drets o assumir riscos.
- Actuar de manera autònoma, eficaç, responsable, crítica i reflexiva a l’hora de seleccionar, tractar, utilitzar la informació i les seves fonts.
- Prendre decisions amb autonomia fent servir tant els coneixements sobre la societat com una escala de valors construïda mitjançant la reflexió crítica i el diàleg.
- Aplicar valors i actituds personals interrelacionades com ara l’autocrítica, el control emocional, la capacitat d’escollir, de calcular riscos i d’afrontar els problemes, així com la capacitat de demorar la necessitat de satisfacció immediata i aprendre dels errors.
- Descobrir la interioritat de la persona com a espai de diàleg amb un mateix i amb el transcendent.
Aprendre a conviure
Inclou totes les capacitats comunicatives com escoltar, parlar, llegir i escriure amb claredat i eficiència. També consisteix a establir bones relacions personals, amb empatia i sensibilitat. La capacitat de negociar i gestionar conflictes, la cooperació i el treball en equip.
- Utilitzar la comunicació en la resolució de conflictes.
- Aprendre a relacionar-se constructivament amb els altres i amb l’entorn.
- Practicar i explorar sentiments d’admiració, coresponsabilitat i cura de la natura i del món on vivim, així com de contemplació i silenci.
- Prendre consciència dels comportaments socialment correctes, dels valors i aspectes culturals.
- Desenvolupar la capacitat empàtica; tenir en compte opinions diferents a la pròpia amb sensibilitat i esperit crític; expressar adequadament les pròpies idees i emocions, i acceptar i realitzar crítiques amb esperit constructiu.
- Comprendre l’aportació de les diferents cultures al progrés de la humanitat.
- Adquirir habilitats socials que permetin entendre que els conflictes de valors i interessos formen part de la convivència.
- Ser conscient dels valors socials, avaluar-los i reconstruir-los afectivament i racionalment per crear progressivament un sistema de valors propis i comportar-se amb coherència. Adquirir habilitats de pensament divergent i convergent.
- Valorar la llibertat d’expressió, el dret a la diversitat cultural, la importància del diàleg intercultural i la realització d’experiències artístiques compartides.
- Desenvolupar habilitats socials per relacionar-se, cooperar i treballar en equip, posar-se en el lloc de l’altre, valorar les idees dels altres, dialogar i negociar l’assertivitat per fer saber adequadament als altres les pròpies decisions i treballar de manera cooperativa i flexible.
Aprendre a saber i conèixer
Inclou la capacitat d’informar-se, per tal d’analitzar i comprendre millor la realitat. Es tracta de construir el coneixement, mitjançant la negociació de significats i l’elaboració pròpia. És fer que l’alumnat sigui conscient de la importància de l’autoaprenentatge al llarg de la seva vida.
- Adquirir habilitats per interpretar i comprendre la realitat, organitzar i autoregular el coneixement i l’acció amb coherència.
- Interpretar i expressar amb claredat i precisió informacions diverses. Demostrar esperit crític en l’observació de la realitat i en l’anàlisi dels missatges informatius i publicitaris.
- Buscar, obtenir, processar i comunicar informació per transformar-la en coneixement.
- Adquirir destreses de raonament per organitzar, relacionar, analitzar i sintetitzar la informació.
- Desenvolupar capacitats com l’atenció, la concentració, la memòria, la comprensió i l’expressió lingüística o la motivació, entre d’altres.
- Valorar la perseverança en l’aprenentatge, entenent-lo com un element que enriqueix la vida personal i social.
- Desenvolupar la capacitat d’autoavaluar-se, d’utilitzar eficientment els recursos i les tècniques de treball intel·lectual.
Aprendre a ser
Inclou la capacitat d’iniciativa en la presa de decisions, la tendència al pensament sistemàtic per resoldre situacions de la realitat. L’actitud creativa i oberta al món. La capacitat d’analitzar situacions complexes i resoldre problemes.
- Fer un ús responsable dels recursos naturals i tenir cura del medi ambient.
- Adquirir hàbits de consum responsable en la vida quotidiana.
- Desenvolupar i aplicar el pensament científic-tècnic per interpretar la informació que es rep i prendre decisions per la resolució de problemes quotidians.
- Valorar el coneixement científic al costat d’altres formes de coneixement i utilitzar els valors i criteris ètics associats a la ciència i al desenvolupament tecnològic.
- Manifestar una actitud crítica i reflexiva en la valoració de la informació.
- Mostrar iniciativa, imaginació i creativitat.
- Expressar sensacions, pensaments i reflexions a través de la creativitat en l’art, la música, la literatura, etc.
- Desenvolupar hàbits saludables i de prevenció de conductes de risc (alimentació, higiene, hàbits posturals, drogues, sexualitat, educació viària, etc.).
